riopontorj

Nevoeiro na base do Pão-de-Açúcar

2012-02-10T10:58:00.000-03:00

Mais do mesmo, notem a proximidade do quartel central do Corpo de bombeiros

2012-02-10T10:57:00.000-03:00

Abandono no Centro da Cidade

2012-02-10T10:55:00.000-03:00

Rio pré-capitalista, pré-moderno, pré-copa e pré-olímpiadas

2012-02-10T10:54:00.000-03:00

Esse imóvel, situado na esquina da Rua do Senado com Rua Ubaldino do Amaral, centro da cidade, tem somente a casca das paredes a partir do segundo pavimento. No térreo já funcionou, por algumas semanas apenas, um bar-restaurante com música ao vivo e tudo mais. Agora, na calçada, a população de rua passa as noites e os dias, faça sol ou faça chuva. Ao fundo, bem pertinho, o novíssimo prédio da WTorre/Petrobrás cuja construção, a toque de caixa, tira o sono, o sossego e a tranquilidade dos moradores da região. O centro da cidade pede socorro!

Lugares do Rio–Centro de Tradições Nordestinas–Lipo e Silicone

2012-02-09T09:35:00.001-03:00

Alpinistas no costão da Praia Vermelha–Pão-de-Açúcar

2012-02-06T13:50:00.001-03:00

Máximo silêncio em Paris–Praça Paris

2012-02-06T12:54:00.001-03:00

O que restou dos prédios desabados no Centro da cidade.

2012-02-06T11:25:00.001-03:00

Lugares do Rio–Praça Paris–Instalação “Máximo silêncio em Paris”

2012-02-06T09:50:00.001-03:00

Desabamento de prédios no Centro da Cidade

2012-02-06T09:20:00.001-03:00

Nas fotografias o que restou dos prédios que desabaram na Avenida Treze de Maio, Centro da Cidade do Rio de Janeiro. Cicatrizes que revelam a necessidade urgente de reconstruírmos uma cidade mais digna e sustentável para todos que aqui vivem ou estão de visita.

Rio pré capitalista–Rio pré moderno

2012-02-04T14:49:00.001-03:00

Enquanto vivemos o pré carnaval presenciamos cenas de pré-capitalismo e pré-modernismo pelos lugares dessa cidade.

No Aterro do Flamengo, mais precisamente nos jardins do MAM – Museu de Arte Moderna dezenas de pessoas “sem-teto” passam as noites e início das manhãs. A precariedade é total e o descaso das nossas autoridades só é rompido pela luz do início das manhãs quando agentes da SMDS – Secretaria de Desenvolvimento Social e da GM – Guarda Municipal passam “acordando” e expulsando aquela gente toda que vai perambular pelas ruas do centro da cidade. No final da tarde e início da noite lá estarão de volta para acamparem na sua provisória dormida.

Em fevereiro tem carnaval!

2012-02-04T07:44:00.001-03:00

Rua do Lavradio e Praça Tiradentes, Centro da Cidade do Rio de Janeiro. Fotos Marcos Bassolli

Arcos da Lapa, Aterro do Flamengo, Cristo Redentos, Copacabana. Fotos de Rose Rezende

Lugares do Rio–Praia Vermelha–Pista Claudio Coutinho

2012-02-01T14:05:00.001-03:00

Carnaval 2012

2012-02-01T12:48:00.001-03:00

Ipanema e Leblon já se preparam para os desfiles dos blocos protegendo os seus canteiros de plantas com telas.

Euclidelândia

2012-01-23T23:14:00.001-03:00

Rio de Janeiro: morro e asfalto

2012-01-18T08:20:00.001-03:00

Suel

2012-01-06T18:39:00.000-03:00

Esse paulistinha é tudo de bom: amigo, fiel, companhia para as caminhadas e muito esperto.

Imagem da NASA–Vulcão Puyehue

2012-01-05T11:12:00.001-03:00

http://earthobservatory.nasa.gov/IOTD/view.php?id=76810&src=eoa-iotd

Localização: costa austral-ocidental da América do Sul.

Primeiro dia de Verão na Cidade do Rio, Arpoador, 2011/2012

2011-12-23T09:35:00.001-03:00

Belomonte e Rio de Janeiro, o que existe em comum?

2011-12-08T18:10:00.001-03:00

Saudações Geográficas aqui da Cidade Maravilhosa de São Jorge, o Guerreiro e de São Sebastião do Rio de Janeiro,

Eu também vou dar um pitaco nessa questão. Já li e assisti diferentes fontes prós e contras a obra.

Penso, logo existo e por isso opino que o grande x da questão é que não nos sentimos, povo trabalhador, parte do processo decisório nem beneficiários diretos dos prós dessa e de outras obras que afloram pelo Brasil afora.

Aqui mesmo na Cidade do Rio de Janeiro e no Estado do Rio de Janeiro estamos vivendo uma constelação de obras onde bilhões de reais estão sendo gastos ou investidos, depende do cristal com que se mira, copo cheio ou copo vazio. Estamos em pleno horário de verão para economizar energia. Para quem gastar. pergunto eu? Para o pobre trabalhador que agora acorda bem mais cedo (5 horas da manhã na verdade são 4 da manhã)? Ou será que é para pouparmos energia para os shopping centers ou aqueles imóveis caríssimos da zona sul e da Barra da Tijuca ostentarem as suas vibrantes decorações natalinas?

Vão demolir a perimetral e construir um túnel e estão reformando o Maraca, obra que seria melhor feita se o jogassem ao chão e fizessem outro. Dois exemplos de como se gasta dinheiro sem consultar a população. Custo-benefício duvidosos frente ao estado lamentável da educação e da saúde do nosso estado e da nossa cidade. Na baía de Sepetiba outro exemplo com a instalação de uma siderúrgica que faz o papel do estado na região oeste. "Antes da siderúrgica não tinha nada aqui, agora tem asfalto, praça, emprego, posto de saúde e tudo que a gente precisa". "A gente vai morrer mesmo mas pelo menos agora temos isso tudo" - Depoimento de morador local. Pano rápido.

Belo Monte vai gerar energia para quem? Quem paga essa obra e quem venderá essa energia? Ela é relevante e pertinente para o Brasil e para o lugar-região? Tantas perguntas, uma só certeza: a obra vai em frente a despeito de todos os protestos e movimentos.

Tá com vontade de opinar também? Dê a sua opinião, faça o seu comentário. Só não esqueça de fornecer o nome para que possamos publicá-lo.

Chá Literário

2011-12-05T13:17:00.002-03:00

Organizado pela Profa. Ana Lúcia (LP), nosso chá literário tem tudo de bom para se consolidar na programação anual da nossa escola.
Visite regularmente o nosso blog para acompanhar as notícias e o registro do chá literário.
Publicado por 9bassoli@gmail.com - Prof. Marcos Bassolli

Show de som hip hop no Largo da Carioca

2011-12-02T19:09:00.001-03:00

Leitores do blog, estou devendo os devidos e justos créditos do filme pros caras. Feras que torço para estarem no Largo da Carioca na próxima sexta-feira quando passarei por lá para conversar com eles e buscar as informações para os créditos.

Campo de Santana–Centro da Cidade, ao fundo Santa Teresa

2011-12-02T17:55:00.001-03:00

Obras pela cidade II

2011-12-02T17:38:00.001-03:00

Rua do Senado com Avenida Gomes Freira, centro da Cidade. Esse tipo de obra com tapumes da CEG e da Light estão dando um nó no trânsito em todas as regiões da cidade.

Obras pela cidade

2011-12-02T17:36:00.001-03:00

Rua dos Inválidos, centro da cidade, obra contra enchentes que atingem a esquina dessa rua com a Avenida Henrique Valadares.

Problemas no centro da Cidade

2011-11-29T15:08:00.001-03:00

Descaso e situações que deixam os que aqui vivem e trabalham chateados no dia-a-dia da cidade. Falta de drenagem na Rua da Conceição esquina com Rua Buenos Aires e tapumes das inúmeras obras que estão detonando a paciência de todos, não pelas obras em si mas pela maneira equivocada e desleixadas com que são tocadas.

O que acontece na cidade

2011-11-29T15:02:00.001-03:00

Situações que acontecem pela cidade e que marcam esse início de verão. Bolinhas de sabão e goiabas fresquinhas nas ruas do centro da cidade.

Design na Praça Tiradentes

2011-11-29T14:29:00.002-03:00

Design na Praça Tirandentes, instalações dão colorido especial, de dia e de noite, à praça.

Restinga da Mrambaia e assoreamento da Baía de Sepetiva

2011-11-27T15:41:00.001-03:00

Em voo da Gol, chegando ao Rio de avião vindo de São Paulo podemos ver a Restinga da Marambaia e perceber o assoreamento da Baía de Sepetiba, limite oeste da Cidade do Rio de Janeiro. Ao fundo o oceano Atlântico.

Maracanã em obras

2011-11-27T15:28:00.001-03:00

Sei não, parece que teria sido melhor e mais barato ter jogado tudo ao chão e feito um novo e moderno estádio.

Maracanã em obras

2011-11-27T15:22:00.001-03:00

Visual privilegiado do Maraca em obras, em primeiro plano a Quinta da Boa Vista, um dos mais populares parques da Cidade Maravilhosa. Ao fundo o maciço da tijuca com o Pico da Tijuca e a Pedra da Gávea. Cidade Maravilhosa, colírio aos olhos de quem aqui chega de avião.

Estádio do Botafogo–Engenhão

2011-11-27T15:20:00.001-03:00

Quem chega à Cidade de avião pode observar o Estádio Olímpico João Havelange – Stadium Rio, conhecido por Engenhão. Casa do glorioso Botafogo. Ao lado da Linha Amarela e ao fundo a Barra da Tijuca.

Precariedade e desleixo nas obras públicas na Cidade do Rio de Janeiro

2011-11-27T10:01:00.001-03:00

Realmente não dá para passar em branco e não falar. A recém reformada Praça Tirandentes, centro da Cidade Maravilhosa, ostenta todas as formas de desleixo e erros primários em termos de obras públicas. Qualquer chuvinha, não estamos falando das pancadas de verão que certamente virão, deixa esse tipo de situação tanto na área interna da praça quanto nas vias ao seu redor. Pior ainda é que as poças se concentram nos acessos para os deficientes. Será que não houve supervisão da engenharia e da arquitetura? Será que não há fiscalização posterior à conclusão das obras? Será que o Ministério Público e a Câmara dos Vereadores não fiscalizam essas aberrações com o uso do dinheiro dos nossos impostos?

Reformas urbanas carecem de qualidade

2011-11-16T12:23:00.001-03:00

A sensação que temos é que não há fiscalização, zelo ou qualquer tipo de planejamento nas intervenções que a prefeitura vem fazendo na cidade, notadamente na área central. Na Lapa e na Praça Tiradentes, duas áreas que estão recebendo inúmeras obras e alterações, a ausência de qualidade é algo que agride até os mais desapercebidos dos cidadãos. Vejam os detalhes desta foto: o bueiro ficou em cima da calçada e o caimento para as águas da chuva inexiste. Querem mais? Passem a observar ao longo da Avenida Men de Sá, Rua Ubaldino do Amaral e em toda a Praça Tiradentes, uma lástima!

Manifestação em defesa dos roylaties

2011-11-14T13:00:00.001-03:00

O Estado, representado pelos governos do Estado e da Cidade do Rio de Janeiro, bancou a manifestação em defesa dos royalties do petróleo. O povo, mesmo sem saber direito o que isso tudo significa, até que compareceu e deu legitimidade ao movimento. Os artistas, sempre alguns mesmos de sempre, também foram lá e deram o seu apoio.

A questão que não quer calar é porque esse mesmo grupo de artistas, governos e população não prestigia e dá a mesma força quando se trata de movimentos legítimos em defesa da qualidade de vida e da cidadania no nosso Estado e Cidade.

Vai o Professor, o Médico ou o Bombeiro fazer esse tipo de movimento e a adesão e o apoio inexistem.

Vai o movimento contra a corrupção promover alguma manifestação e nada de apoio.

Afinal, onde estão sendo aplicados o montante do dinheiro que é recebido pelo Estado e pela Cidade do Rio de Janeiro relativos aos royalties do petróleo?

CREJA na ExpoPeja 2011

2011-11-07T08:12:00.001-03:00

Publicado por 9bassoli@gmail.com – Prof. Marcos Bassolli

Conecta 2011–Tecnologias Educacionais

2011-11-05T07:37:00.001-03:00

Promovido pelo Sistema Firjan, o evento mostrou a força das TIC´s – Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, na formação e na qualificação da mão-de-obra.

Oficina de Rádio–Rádio escolar RPCM

2011-11-03T13:30:00.001-03:00

Nossos alunos Misael de Oliveira Freire e Victor Hugo Ramos Celestino, turma 1020, participam da primeira aula da oficina de Rádio Escolar. A oficina está organizada em três encontros. Módulo introdutório, módulo “Audacity” e módulo produção e gravação de programa para a nossa rádio RPCM. Você está interessado em fazer a oficina? É muito simples, procure o laboratório de informática ou deixe o seu comentário informando o seu nome e a sua turma que nós entraremos em contato com você.

Publicado po mbassolli@prof.educacao.rj.gov.br – Prof. Marcos Bassolli

TIC´s na Educação

2011-10-31T15:31:00.001-03:00

Nosso pressuposto, fundado na nossa vivência, é de que a percepção da realidade e o conhecimento apresentam-se fragmentados na Escola nos seus diferentes conteúdos e disciplinas. Ao mesmo tempo em que reconhecemos que o avanço do conhecimento é vital para o aumento da produção [e da mais-valia], acreditamos que o acesso às TIC´s - Tecnologias de Informação e Comunicação pode significar uma mudança no nosso aparato de percepção e concepção[1] da realidade e apontar para uma mudança nas práticas rotineiras e nos hábitos e atitudes dos professores-educadores e dos alunos. “O conhecimento não é fragmentado, é interdependente, interligado, intersensorial. Conhecer significa compreender todas as dimensões da realidade, captar e expressar essa totalidade de forma cada vez mais ampla e integral. Conhecemos mais e melhor conectando, juntando, relacionando, acessando o nosso objeto de todos os pontos de vista, por todos os caminhos, integrando-os da forma mais rica possível.

Na década de 1980, a UNESCO formulou uma dupla concepção para o conceito de tecnologia educacional avançando ainda mais no seu entendimento: primeiro ela seria concebida como o uso para fins educativos dos meios originados da revolução das comunicações, englobando meios audiovisuais, TV, computadores e outros tipos de hard e software. A outra concepção, mais abrangente, considera o modo sistemático de perceber, conceber e vivenciar o conjunto de processos de ensino aprendizagem como a base da Tecnologia Educacional que se propõe a usar os recursos técnicos e humanos para uma maior eficiência.

As tecnologias educacionais avançam inseridas agora nas TIC’s onde passam a contar com dispositivos projetados para armazenar, processar e transmitir, de modo flexível e não linear, uma grande quantidade de informações, sons e imagens. Nesse momento, é importante [re] afirmar que os meios em si não constituem toda a tecnologia educacional. Nem mesmo o termo tecnologia educacional é consenso, muitos preferem o termo tecnologias na educação.

Para além dos termos, mais do que consumir criticamente as mídias, podemos produzir as mídias. Até que ponto o “saber fazer” um jornal, quais são suas partes e como se faz sua diagramação pode interferir na nossa absorção das notícias cotidianas? Queremos investigar como essa e outras tarefas como construir um blog, se conectar na Internet, manter um e-mail e estudar nesse ambiente pode inserir a educação [a Escola Pública] na rede de comunicação e informação da sociedade atual.

Acreditamos e queremos investigar também como podem auxiliar na consolidação e constituição do conhecimento, promover mudanças de hábitos e atitudes e também como essa inclusão digital possibilita a inclusão e expansão digital da Escola Pública, como um objeto – fixo do espaço, ligada à rede de comunicação e informação.

Para Santos, o espaço é um conjunto indissociável entre fluxos e fixos, nessa direção, acreditamos que a Escola Pública é um ponto, um fixo[i] – como objeto no território, que pode ser um importante elo nas relações de fluxo de informação e comunicação na sociedade atual.

Ao se tornar um nó na rede, através da sua inclusão digital, a Escola Pública pode envolver não somente os seus alunos, funcionários, Professores e também os pais, mães, irmãos, tias e quase toda a sua comunidade. Nesse sentido, ela é muito importante para ampliação do percentual de universalização da inclusão digital e dos seus desdobramentos, que já são notados, tanto no espaço e no tempo [cotidiano], quanto no mercado do [novo] mundo do trabalho.

Concomitantemente, “nos dias de hoje, é inegável a importância da discussão sobre as tecnologias de informação e comunicação e seus impactos sobre os processos de constituição de conhecimentos, valores e atitudes. Nesse contexto, a escola necessita (re)pensar o seu papel na sociedade, buscando (re)significar as práticas pedagógicas cotidianas, à luz de novos paradigmas” [i] Os professores e a comunidade escolar estão diante de um novo desafio. Vivemos as adversidades decorrentes de fatores estruturais e de gestão do t&e (Tempo e Espaço) que muitas vezes são as pedras no nosso caminhar.

Por isso, vivenciamos as tic´s na educação num sentido mais abrangente, isto é, inseridas numa metodologia com fins específicos que utiliza os objetos do meio técnico-científico-informacional, é articulada com o projeto político pedagógico e adequada às práticas pedagógicas dos professores. A tecnologia educacional é um meio para o objetivo final que é uma educação de qualidade e inclusiva. A escola é o melhor lugar do mundo! O que precisamos fazer para que isso realmente aconteça?

O Professor deve conhecer as tecnologias e as possibilidades do seu uso no processo pedagógico, buscando os seu objetivos, a tecnologia como meio.

A perspectiva de tecnologia educacional que se quer valorizar favorece um processo que conduz à reflexão do homem sobre a sua realidade. Nesse sentido, é também trabalho do Professor promover a reflexão constante do estudante sobre a sua inserção na sociedade, seu lugar no mundo, desde a sua comunidade, o seu lugar de vida, ampliando seu conhecimento e consciência crítica para se situar no mundo.

[i] Multieducação. Temas em debate. Mídia e Educação. SME. Pág. 5.

[i] A referência é a Milton Santos, aos fixos e fluxos e formam um lugar, em “A natureza do espaço” 3ª edição, Hucitec, 1999.

[1] Radicalmente inspirado “A produção do espaço” de H. Lefebvre

Oficina de rádio.

2011-10-27T22:35:00.001-03:00

Alunas Ellen e Ana Catarina participam da oficina de rádio.

Quer participar da oficina? São apenas 4 aulas.

Turmas em andamento: Turma 1: quintas-feiras à noite. Turma 2: teças-feiras à noite.

Publicado por mbassolli@prof.educacao.rj.gov.br – Prof. Marcos Bassolli

Luis Mendes

2011-10-27T22:29:00.000-03:00

Enquanto a bola não rola...
Saudades de Luis Mendes...
O comentarista da palavra fácil porque falava com doçura .
Através das ondas do rádio explicava, com elegante imparcialidade, o futebol para o povo e para os seus ouvintes...
Todas as camadas da sociedade, da zona sul às comunidades, do morro ao asfalto
Comentarista da palavra fácil, das idéias coerentes, de posturas éticas mas sempre emotivas... em todas as análises...pero sin perdes la ternura jamás
O futebol e o rádio perdem um craque, um verdadeiro camisa 10.

Érico Verissimo–Painel do CREJA–Centro Municipal de Referência de Educação de Jovens e Adultos–Educação Pública de qualidade.

2011-10-24T15:52:00.001-03:00

A equipe do CREJA trabalha com determinação na construção de uma Educação Pública de qualidade na Cidade do Rio de Janeiro.

Primavera na Cidade do Rio de Janeiro

2011-10-24T12:56:00.001-03:00

Primavera na Cidade do Rio de Janeiro

2011-10-24T12:55:00.001-03:00

Explosão em restaurante na Praça Tiradentes

2011-10-13T13:15:00.001-03:00

Explosão (de gás) em restaurante na Praça Tiradentes causa mortes e avarias graves no edifício onde se localizava o restaurante (térreo). Prédios ao lado também foram danificados inclusive o Hotel F1. Trânsito no entorno e no centro da cidade está com graves retenções e problemas. CEG – Companhia Estadual de Gás diz que não oferece gás canalizado para a região. Como será que funcionam e as condições dos demais restaurantes da região?

Cristo Redentor–80 anos

2011-10-13T10:24:00.001-03:00

Monumento brasileiro mais reconhecido mundialmente, uma das [novas] sete maravilhas do mundo. A estátua do Cristo Redentor abraça a todos e a Cidade do Rio de Janeiro. Ontem à noite o Aterro do Flamengo recebeu um show em homenagem aos oitenta anos do nosso Cristo Redentor. Um show de cidadania, paz e exemplo de civilidade e cidadania do povo dessa cidade. Noite de união das autoridades, aterro policiado, limpo e organizado. Parabéns.

Descaso em obra na Igreja do Santíssimo Sacramento

2011-10-13T10:07:00.001-03:00

Centro da Cidade do Rio de Janeiro, Avenida Passos com Rua Buenos Aires. Depois de anos de reforma (vejam a placa) e descaso total com prazos. A histórica e belíssima igreja luta contra as empreiteiras que não retiram os tapumes da obra (?) externa. No interior a precariedade é total. Responsáveis? Vejam a placa. Governo do Estado do Rio de Janeiro, Prefeitura e Governo Federal unidos no processo.

Catedral Metropolitana do Rio de Janeiro

2011-09-21T18:56:00.001-03:00

Catedral Metropolitana do Rio de Janeiro

2011-09-21T18:55:00.001-03:00

Catedral Metropolitana do Rio de Janeiro

2011-09-21T18:19:00.001-03:00

Cagarras

2011-09-12T16:30:00.000-03:00

Ocupação de encosta - Vidigal

2011-09-12T16:28:00.000-03:00

Ocupação de encosta - Copacabana

2011-09-12T16:26:00.000-03:00

Ocupação de encosta - Copacabana

2011-09-12T16:25:00.000-03:00

Ocupação de enconsta - Pavão pavãozinho - Copacabana

2011-09-12T16:24:00.000-03:00

Copacabana Palace

2011-09-12T16:23:00.000-03:00

Chapéu Mangueira - Leme - Copacabana

2011-09-12T16:21:00.000-03:00

Chapéu Mangueira - Leme - Copacabana

2011-09-12T16:20:00.000-03:00

Pão de Açúcar visto da entrada da Baía de Guanabara

2011-09-12T16:13:00.000-03:00

Pão de Açúcar visto do mar

2011-09-12T16:09:00.000-03:00

Morro da Urca visto do mar.

2011-09-12T16:08:00.000-03:00

Copacabana - Morro Chapéu Mangueira

2011-09-12T16:06:00.001-03:00

Copacabana - túnel novo e torre do rio sul

2011-09-12T16:06:00.000-03:00

Desigualdade sócio-espacial na Cidade

2011-09-12T16:02:00.000-03:00

Em primeiro plano o Forte Copacabana e orla Posto 6 e Arpoador. Ao fundo a ocupação da encosta. Sabe o nome da "comunidade"? Deixe o seu comentário não se esquecendo de informar o seu nome para que possamos publicá-lo.

Nova forma de propaganda nas ruas da cidade.

2011-09-12T11:42:00.000-03:00

Ibis e Ipês amarelos no Pão de Açucar.

2011-09-04T11:37:00.001-03:00

Maman no Aterro do Flamengo

2011-09-04T11:35:00.001-03:00

Maman na paisagem da Cidade

2011-09-04T11:33:00.001-03:00

Escultura está em exposição no Aterro do Flamengo.

Reforma agrária Já! INCRA RJ–demora nos processos.

2011-08-26T11:47:00.001-03:00

O MST está acampado em frente ao INCRA-RJ na Avenida Presidente Vargas (prédio do DETRAN) exigindo que o Incra-RJ faça o seu trabalho que é de atender e dar continuidade aos processos. Agilidade Já! Reforma Agrária no Rio de Janeiro Já!

Cenas da Cidade

2011-08-23T14:52:00.001-03:00

Vejam o bichano dormindo tranquilo nesta tarde de segunda-feira em pleno SAARA, Rua da Conceição, centro da cidade.

O pessoal colocou até um cartaz “não pertube” pro felino dormir melhor.

Isso é o Rio de Janeiro, cidade de gente alegre e bem humorada.

Apropriação privada do espaço público na Cidade do Rio de Janeiro

2011-08-12T13:30:00.001-03:00

Leitores que conhecem um pouco da nossa cidade sabem que a sua organização está bem longe dos padrões civilizados de vida urbana. A região do SAARA, no centro do Rio, possui vários exemplos dessas excentricidades malucas que somos obrigados a enfrentar e a conviver no dia-a-dia.

Essa loja de móveis e decoração para casa resolveu fazer uma instalação-demostrativa em frente à sua loja. Até aí tudo bem já que essa prática é mais do que comua pelo emaranhado de ruas do SAARA. Só que dessa vez o exagero beirou ao deboche para com o povo que teve que se espremer e ficar literalmente retido num engarrafamento de gente.

Vejam as fotos e deixem os seus comentários.

Reurbanização da Praça Tiradentes

2011-08-10T17:00:00.000-03:00

Olhem bem para esse descaso. A Praça passou por uma reforma que consumiu milhões de reais...para entregar a praça assim?

Reurbanização da Praça Tiradentes

2011-08-10T16:59:00.000-03:00

Sem comentários.

Reurbanização da Praça Tiradentes.

2011-08-10T16:58:00.000-03:00

Detalhe da pintura das estátuas...nem foram lixadas...pintura sobre ferrugem...serviço de terceira em orçamento de milhões mostram o descaso da Prefeitura nas suas intervenções na Cidade do Rio de Janeiro.

Reurbanização da Praça Tiradentes

2011-08-10T16:56:00.000-03:00

As estátuas foram porcamente pintadas de cinza...que procedimento é esse?

Reurbanização ou reforma da Praça Tiradentes?

2011-08-10T16:55:00.000-03:00

Nem lavada a praça foi...o conjunto de estátuas centrais não foi limpo ou reformado...falta capricho nas intervenções e obras que estão acontecendo na cidade.

Reforma da Praça Tiradentes

2011-08-10T16:53:00.000-03:00

Restos da obra e óleo dos carros de serviço foram deixados na praça cujas obras consumiram milhões...

Reforma da Praça Tiradentes

2011-08-10T16:51:00.000-03:00

A retirada das grades mostrou-se um acerto. Pena que os canteiros foram entregues sem grama ou plantas.

Reforma da Praça Tiradentes

2011-08-10T16:49:00.000-03:00

Para os cidadãos que aqui vivem e que estão comprometidos com a ética na "coisa pública" a reforma da Praça Tiradentes deixou muito a desejar. Faltou capricho como podemos perceber nessa parte do canteiro que ficou sem grama ou plantas.

Céu em noite estrelada em Itatiaia III

2011-08-04T16:27:00.000-03:00

Céu em noite estrelada em Itatiaia II

2011-08-04T16:26:00.000-03:00

Céu em noite estrelada em Itatiaia I

2011-08-04T16:25:00.000-03:00

NTE RIO 3–Treinamento WEB CONFERÊNCIA

2011-07-07T14:57:00.001-03:00

WEB CONFERÊNCIA NTE RIO 3–treinamento

2011-07-07T14:53:00.001-03:00

WEB CONFERÊNCIA–NTE RIO 3–treinamento

2011-07-07T14:50:00.001-03:00

Verdade nua e crua

2011-06-29T14:39:00.001-03:00

CARTA ABERTA AOS GREVISTAS E SIMPATIZANTES
Caros companheiros de luta pela educação pública, humanista e
democrática:
Nosso movimento grevista deve ser compreendido como um momento da
resistência contra o projeto privatista da educação do Estado do Rio de
Janeiro, implementado pela nova ordem gerencial da Sec. Estadual de
Educação (SEEDUC) ─ personificada pelo “economista-pastor” W. Risolia e seus
“rebanhos-burocratas” (gestores de 1º, 2º e 3º escalões), “convertidos” à
nova seita do Planejamento Estratégico.
Os alicerces ideológicos dessa nova ordem gerencial bebem na fonte
liberal-tecnicista (predominante na década de 1970, reforma educacional da
ditadura militar), mas com discurso atualizado pelas novas tendências
gerencias de empresas (reengenharia, TQC, TI). Portanto, estamos
enfrentando um projeto político-educacional conservador, anti-progressista,
anti-democrático, porém, travestido num discurso de inovação, de mudança,
neutralidade técnica, de qualidade, que, por isso mesmo, possui a força da
sedução daqueles mais ingênuos politicamente, ou mais interessados nas
vantagens pessoais e/ou narcísicas do poder tecnocrático.
O Planejamento Estratégico do SEEDUC-RJ pressupõe, no seu diagnóstico
equivocado dos problemas da Rede Pública Estadual, que o fracasso da
educação pública do nosso Estado se deve: a) em primeiro lugar, ao baixo
desempenho dos professores (acomodados, desinteressados, descompromissados,
abusados com licenças médicas); b) em segundo, ao alto custo financeiro com
retenção do fluxo escolar (reprovações, evasões, dependências); c) em
terceiro, à falta de controle gerencial sobre o trabalho docente por parte
do corpo técnico hierárquico (direções, supervisões, coordenadores
regionais, gerência central; d) por fim, mas não menos importante, alto
custo financeiro (!!!!) dos direitos dos professores (carga horária 16
horas, plano de carreira por formação e tempo de serviço, aposentadoria
especial, paridade ativo-inativo).
A partir desse diagnóstico conservador-tecnicista, para melhorar o fluxo
escolar com a diminuição de repetências e evasões, o projeto
político-educacional passou a privilegiar as atividades-meios
(administração escolar) em detrimento das atividades-fins (trabalho
docente) da Rede Estadual de Educação, mediante o estabelecimento do
famigerado Plano de Metas e do aumento substancial da gratificação dos
coordenadores regionais e dos diretores de escola. E, assim, a nova ordem
busca estabelecer a pirâmide administrativa empresarial de viés
hierárquico-fordista: no topo, gerência educacional (coordenadores,
supervisores, diretores) que exerce a função de controle das metas, como
engenheiros de empresa; na base, operadores educacionais (professores
regentes e funcionários), como peões de fábrica (mas com salário muito
menor daqueles das grandes empresas) que executam as metas gerenciais e
curriculares.
Esse projeto gerencial do Plano de Metas articula-se à necessidade de
diminuição do custo desses processos para os cofres públicos. Daí a
concentração de alunos nas salas de aula ─ que normalmente transforma
três turmas em duas, ou duas turmas em uma ─, reduzindo-se, assim, o
custo-escola para o Governo, mas aumentando o custo-profissional e
custo-psicológico para os professores destas turmas superlotadas. Essa
diretriz gerencial revela o que o discurso gerencial logra escamotear: a
qualidade de viés empresarial da nova ordem da SEEDUC significa maior
produtividade (aprovação) com menor custo (superlotação).
A redução de custo e maior produtividade se desdobram na política de
meritocracia que atrela um abono (até 3x o salário) ao desempenho do
professor e da unidade escolar no cumprimento do plano de metas. Somam-se,
ainda, auxílio transporte, difícil acesso, cartão cultural, GLP, adicional
qualificação, como pacote de remuneração da nova ordem gerencial. A
meritocracia funciona, ao mesmo tempo, como mecanismo financeiro de redução
do custo salarial do magistério e como instrumento de divisão política e de
competição da categoria (nova escola aperfeiçoada para o mal). Senão,
vejamos: a redução do custo salarial ocorre por diversas razões, tais como,
exclusão dos aposentados (lembrem-se, na melhor das hipóteses, seremos e
desejamos ser um dia aposentados); exclusão dos triênios; exclusão dos
níveis do plano de carreira; exclusão do 13º salário. Do ponto de vista
político, a meritocracia detona a unidade da categoria, a possibilidade de
aumento salarial coletivo, destrói nosso plano de carreira por tempo de
serviço e formação e, por fim, institui a competição dentro da escola
(desempenhos diferenciados, abonos diferenciados) e entre escolas.
Nós precisamos repudiar, com todas as nossas forças, a meritocracia, por
que significa um desrespeito a nossa profissão, um insulto ao nosso
compromisso com a escola pública e cidadã (comunitária, democrática,
crítica e humanista), pois o sentido anti-ético dessa forma de remuneração,
transforma os professores em uma espécie de “gincanistas”, que executam metas,
estabelecidas de cima para baixo, em troca de prêmios (bônus) ao final do
ano, como uma PLE (participação nos lucros da empresa).
O Planejamento Estratégico vem impondo metas autoritárias, tarefas extras
no conexão educação (inclusive pela madrugada à espera de acesso, numa situação
humilhante profissionalmente), descaracterização dos conselhos de classe
como espaço de compartilhamento de experiências e problemas dos professores de
cada turma e de análise de cada aluno, pois o COC se resume na
apresentação da famigerada GIDE e seus gráficos de metas gerenciais.
A ESCOLA PÚBLICA NÃO É EMPRESA. EDUCAÇÃO NÃO É MERCADORIA. ALUNO NÃO É
CLIENTE. DIRETOR NÃO É GERENTE. SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO NÃO É EMPRESÁRIO.
Precisamos resistir a esse processo de violência simbólica, ética e
política contra o caráter humanista das relações professor-aluno,
aluno-aluno, direção-professor-aluno-funcionário-pais. A escola sempre foi
uma comunidade de formação humanista. Toda transformação educacional deve
partir dessa tradição e avançar na democracia participativa das decisões,
na valorização salarial e funcional do professor, no compromisso do Poder
Público com melhor condição de ensino-aprendizagem (menos alunos por turma,
todas as turmas com todos os professores, infra-estrutura adequada etc).
Companheiros de luta, nossa greve representa um grito de liberdade contra
a opressão do plano de metas e todo o mal-estar que nos vêm provocando no
cotidiano das escolas estaduais. A nossa indignação e reclamações se
transformaram, finalmente, em atuação coletiva, em movimento sindical e
exemplo pedagógico de cidadania para nossos alunos. Precisamos resistir!
Vejam, mais de dois mil e trezentos professores abandonaram, entre janeiro
e junho de 2011, o emprego público do Estado, deixando muitas escolas sem
professores; e ainda, muitos concursados são chamados a assumir a
matrícula, e não aceitam trabalhar por R$ 740,00 (R$ 630 líquido), às vezes
longe de sua residência ou município. De cada 100 alunos do 3º ano do
Ensino Médio, apenas 1 ou 2 pretendiam ser professor. Talvez nosso exemplo
de luta tenha aumentado a admiração e orgulho de nossos alunos que tanto
tem nos apoiado nessa greve. Agora, no dia 29 de junho, será nossa batalha
simbólica contra o Plano de Metas. VAMOS BOICOTAR O SAERJINHO! Vamos pedir
aos colegas que não estão em greve para não aplicar a prova, num exemplo de
solidariedade de classe. Vamos pedir aos alunos que nos apóiam para não
fazer a prova.
Essa prova não significa nada em termos pedagógicos para cada escola, não
há valor orgânico para nossa relação professor-aluno e professor-professor.
O Saerj significa um fetiche gerencial de significado simbólico de controle
sobre a rede estadual. Por isso mesmo, se torna tão importante boicotar
sua execução. Até porque, há uma greve que o Secretário de Educação e sua
Equipe “técnica” esquizofrenicamente teimam em ignorar, mas somos apenas
“trinta professores”, pra que temer? Lembrem-se, a greve é um direito
constitucional. O governo não pode nos demitir, essa é a nossa grande força
social, mas necessita união e determinação.
Resende, 21 de junho de 2011
Prof. Edgard Bedê
30 anos de formação grevista, com muito orgulho.

edgardbede@resenet.com.br

Somos todos bombeiros

2011-06-15T13:16:00.001-03:00

Prezados colegas Professores(as),

Assistam ao vídeo e deixem seus comentários.

Atenciosamente,

Prof. Marcos Bassolli

Passeata em Copacabana: Servidores da Saúde, Educação e Segurança do Estado do Rio de Janeiro protestam contra os baixos salários!

2011-06-12T23:23:00.001-03:00

Passeata em Copacabana: Professores e Bombeiros indignados

2011-06-12T23:20:00.001-03:00

Bombeiros e Professores na passeata de Copacabana

2011-06-12T23:16:00.001-03:00

Passeata em Copacabana: Educação em GREVE

2011-06-12T23:14:00.001-03:00

Passeata em Copacabana: bombeiros e professores indignados com o descaso do Governo Estadual

2011-06-12T23:10:00.001-03:00

Passeata em Copacabana: Todos somos bombeiros!

2011-06-12T23:09:00.001-03:00

Professores do Estado do Rio de Janeiro entram em GREVE

2011-06-08T00:07:00.001-03:00

Povo Fluminense,

Os Bombeiros do Rio de Janeiro, profissionais trabalhadores, ordeiros e competentes, em respeito à população que sempre defenderam, por vezes com o sacrifício da própria vida, vem a público esclarecer o que tem ocorrido na Corporação e no Governo do Estado e o que levou companheiros e seus familiares a desafiarem os desmandos do Comandante Geral Cel Pedro Marco e do Governador Sérgio Cabral.

Como sabemos, o Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Rio de Janeiro é uma corporação voltada para a preservação de vidas e proteção de Bens da população do Estado do Rio de Janeiro.

Ao longo da sua existência, o CBMERJ sempre se pautou pela hierarquia e disciplina e também pela credibilidade de seus serviços, estando ao lado da população Fluminense em todas as suas aflições e enfrentando com bravura as calamidades naturais que atingem o Estado. São inúmeras as vidas salvas e os bens preservados pelos profissionais do Corpo de Bombeiros, que a população chama carinhosamente de Heróis. Ao nos formarmos, juramos defender a população com o Sacrifício da nossa própria vida e assim temos feito ao longo desses 155 anos de existência.

A Corporação recolhe cadáveres, combate os mosquitos da dengue, atua nas UPAS, guarnece o sambódromo no carnaval e atua no Rock in Rio (sem remuneração extra, embora o evento seja cobrado ao público), além de exercer as suas funções de salvamentos e combate à incêndio, recebendo um dos PIORES SALÁRIOS pagos pela categoria no Brasil (tabela ao Final).

O reequipamento da Corporação não é mérito do Governador, mas sim da população do Estado do Rio de Janeiro que paga a taxa de incêndio e que, ainda assim, não sabe que os recursos não são totalmente destinados à Corporação.

A Ira do Sr. Sérgio Cabral, com os Bombeiros, vem de 2009, quando foi vaiado pela Corporação durante o lançamento da Campanha “Cultura Antidengue” no ginásio do Maracanãzinho e desde então tem discriminado os Bombeiros militares, sejam nas gratificações (usando seu poder de discricionariedade) seja nas condições de trabalho (vocês viram alguma homenagem aos heróis que morreram na calamidade da Região Serrana?)

Agora, a população do Estado do Rio de Janeiro, assiste a sua Corporação de heróis ser aviltada e achincalhada pelas atitudes ditatoriais do Governador Sérgio Cabral que culminou com os manifestantes adentrando o Quartel Central da Corporação, no ultimo dia 03, para serem ouvidos pelo seu Comandante Geral, que omisso, serviu de “pau mandado” do governador Sérgio Cabral e ignorou os clamores de sua Tropa, nem comparecendo ao local.

O Governador Sérgio Cabral, adotando os melhores recursos da DITADURA, mandou o BOPE invadir com tiros e bombas o Quartel Central do Corpo de Bombeiros, ferindo militares honestos, mulheres e crianças indefesas. Atitude inadmissível em um Estado democrático de Direito!

Porque o Comandante Geral do CBMERJ, Cel Pedro Marco, não tomou as medidas necessárias para a retirada de seus militares do pátio do Quartel Central? Estavam todos desarmados e com seus familiares. Não era necessário o uso da força e sim do diálogo. Os Bombeiros são pacíficos por natureza.

O Governador nunca gostou da Corporação. Nomeou para Secretário o Ex médico do CBMERJ Sérgio Côrtes, um homem que deixou a Corporação por não concordar com os baixos salários e a carga de trabalho excessiva e agora nada faz para ajudar a Corporação, apenas integra os desmandos administrativos e superfaturados do Governo do Estado na área da saúde.

Assistimos perplexos ao Comandante Geral da PMERJ usurpar o Comando do CBMERJ e se dirigir, dentro do quartel dos Bombeiros, à tropa de profissionais honestos como se bandidos fossem.

Nossos militares foram presos e conduzidos aos quartéis da PMERJ como criminosos apenas por reivindicar dignidade profissional!

Se nossos companheiros erraram ao ADENTRAR a SUA SEGUNDA MORADA, o Governador foi CRIMINOSO e DITATORIAL ao ordenar a invasão do Quartel Central dos Bombeiros pelo BOPE com uso de FORÇA, TIROS E BOMBAS, como se ali fosse uma antro de criminosos e não de profissionais que arriscam a sua vida pela população, CAUSANDO FERIMENTO EM MULHERES E CRIANÇAS e obrigando a nossos companheiros ao confronto.

AJUDEM AQUELES QUE SEMPRE O SOCORRERAM!!!

NUNCA DEIXAMOS DE ATENDER E SOCORRER A POPULAÇÃO!

MOSTRE A SUA INDIGNAÇÃO POR ESSE ATO VIOLENTO E DITATORIAL DO GOVERNADOR SERGIO CABRAL!!!

MOSTRE O SEU APOIO AOS BOMBEIROS!

GEOGRAFIA

2011-06-07T14:16:00.001-03:00

Na vastidão dos oceanos

O azul intenso

No silencio dos desertos

O branco imenso

No segredo das florestas

O verde vivo

Na cultura da cidade

O criativo

Um cenário de mistérios

Montanhas e mais montanhas...

Cores, matérias e formas estranhas...

Eis a Geografia

Sensivelmente bela

Diversificada

Milhões de vezes representada

Desenhada

Fotografada

Numa tela, pintada

Desde o simples casario

De um povoado esquecido

Até as rosas de um parque

Ricamente florescido

Tudo passa pela mente

Do poeta, professor

Filósofo, escritor

A fauna, a flora, a paisagem

De cada lugar,

De cada recanto,

Se transforma em poesia, estudo

Enlevo, encanto...

Tudo se vê

Com olhar faminto de paz,

Consolo e prazer.

Tudo sentimos e admiramos

Mas será que amamos?

Sim, amamos!

Amamos a paz dos lagos

A beleza das ondas

Dunas de areia

E marés cheias

Queremos tocar e conhecer

Amamos a superfície bela

Tão bela quanto limpa

Tão limpa quanto pura

E o coração humano

Se delicia

Com a beleza sem igual,

Pura, limpa, original

Da Geografia.

SARA MUNARETO

Estudante do CREJA – Centro Municipal de Referência de Educação de Jovens e Adultos

Fênix no Pão-de-Açúcar

2011-06-07T08:33:00.000-03:00

Obras na Praça Tiradentes

2011-06-05T09:42:00.000-03:00

Além de se arrastarem como passos de formiga, as obras da Praça Tirandentes obrigam os pedestres a dividirem a rua com os automóveis e coletivos. A placa informativa dos serviços e prazos da obra já nem existe mais. Também não continha informações relevantes para o Cidadão que aqui vive como já havíamos publica anteriomente no blog. Será que as obras contemplam o que não está acima do solo como a drenagem das águas pluviais? Vamos esperar pra ver já que essa informação não existe.

Choque de ordem? Para todos?

2011-06-05T09:38:00.000-03:00

Até quando vamos viver nessa cidade onde as nossas "autoridades" não dão bons exemplos. Taxistas e cidadãos comuns têm seus carros rebocados por estacionarem em lugares públicos que foram loteados para órgãos públicos. A Rua da Relação, esquina com a Av. Gomes Freire, centro da Cidade do Rio de Janeiro, é um lugar onde a Secretaria de Polícia Civil faz o que quer e o que bem entende em termos de irregularidades no estacionamento das suas viaturas e dos carros dos seus funcionários. A foto está aí pra quem ainda tem alguma dúvida desses fatos e privilégios.

Trânsito na Cidade

2011-05-27T10:51:00.000-03:00

Se a Prefeitura e o Estado desejarem melhorar o fluxo de veículos no Centro da Cidade do Rio de Janeiro devem não permitir o estacionamento irregular dos carros oficiais ao longo das nossas vias pública. Ou a LEI não é igual para todos?

Educação Pública no Rio de Janeiro e no Brasil

2011-05-20T17:58:00.000-03:00

Saudações Geográficas aqui da Cidade Maravilhosa de São Jorge, O Guerreiro e de São Sebastião do Rio de Janeiro,
A defasagem idade/série cursada é apenas uma das questões estruturais que assolam a qualidade na Educação Pública do Estado e do Município do Rio de Janeiro.
Na Rede Municipal essa defasagem foi empurrada pra frente através de várias mudanças no processo de avaliação dos alunos que culminou na famigerada e repudiada "aprovação automática", mecanismo nefasto que a atual gestão disse que revogou mas que na prática ainda está bem longe de ser equacionada.
A Rede Estadual, que recebeu os alunos da Rede Municipal, não teve outra alternativa (já que as condições de trabalho, a despeito do aporte de recursos tecnológicos ter ocorrido, serem as piores possíveis - salvo algumas exceções, notadamente no interior do Estado) que "reter" esses alunos ao longo do curso do Ensino Médio regular (três anos). Alguns alunos chegavam no primeiro ano sem saber que deveriam fazer prova. Não sabiam ler enunciados e não tinham o hábito para a realização de exames e testes. Acreditem, pois trabalho nessas redes há mais de 20 anos (em sala de aula).
Recentemente o vídeo da Professora Amanda (Rio Grande do Norte) ganhou espaço na mídia porque foi postado no Youtube. Aí está um belo exemplo de como as Redes Sociais poderão fazer a diferença para interferirmos na pauta da grande mídia. A educação pública no Rio de Janeiro vai muito mal. Enquanto a questão salarial não for devidamente valorizada e essa valorização se traduzir em recomposição salarial urgente ainda teremos que conviver com esses indicadores absurdos de baixa qualidade. Não se faz educação pública de qualidade sem valorizar o Professor. Não se valoriza, profissionalmente, ninguem sem um salário digno e atrativo.
O Governador, em segundo mandato, e o Prefeito da riquíssima Cidade da Copa e das Olimpíadas, fingem que não sabem disso e tentam fazer omelete sem quebrar os ovos. Enganam a população e os Professores(as) com falsas promessas travestidas de gratificações por desempenho que, além de injustas e inócuas, são migalhas nomeadas de 14 ou 15 (rs rs rs) salários. Uma lástima, um descaso com Profissionais que estão levando a Educação "nas costas", no peito e na dedicação.
Por que será que a Educação Pública no Estado e na Cidade do Rio de Janeiro vão tão mal? Será que não há ligação entre as duas redes? Vejam os dados do IBGE para a população da Região Metropolitana do Rio e vocês poderão perceber o "peso" da Rede Municipal nos indicadores da Educação desse Estado.
Para acrescentar um pitaco a mais na questão salarial, um ponto pouco falado é o do Plano de Carreira ou Plano de Cargos e Salários. A rede municipal (Cidade do Rio de Janeiro) tem um dos PCS mais extorsivos do Brasil. Talvez o pior de todos (não conheço os PCS de outras redes). Aqui, são apenas três níveis e um Professor com vinte anos de carreira ganha um pouco mais do que um iniciante e nunca mais muda de patamar até a sua aposentadoria. Mais uma herança maldita do Cesár Maia que o atual Prefeito apoiou e que agora ainda tem a covardia de propor o fim da paridade entre ativos e inativos (proposta enviada à nossa Câmara de Vereadores que acaba de comprar e devolver dezenas de carros super top de linha para os seus vereadores tão carentes de recursos financeiros). Interessante que esses carros nem fabricados no Estado do Rio de Janeiro eram. Ou seja, nossos vereadores não entendem nada de economia ou não estão preocupados com a geração de emprego e renda no nosso Estado - Cidade.
A nossa Assembléia Legislativa (Professores Estaduais) conseguiu então aprovar a apresentação de dados da Educação Fluminense por parte do Governo do Estado. Céus, até parece que eles estão muito interessados em resolver a nossa questão salarial. Não, não estão nada preocupados com isso. Semana passada realizamos mais uma paralização com audiência com o Governo do Estado intermediada por integrantes da Casa Legislativa. O Governo apresentou a sua proposta: NÃO TEM PROPOSTA DE REAJUSTE SALARIAL PARA A CATEGORIA. Lembrem-se: é uma continuidade do Governo anterior. Como não tem proposta? Nos últimos vinte anos tivemos mais de vinte Secretários de Educação no Governo do Estado do Rio de Janeiro.
Na Rede Municipal estamos na expectativa da informação referente ao único dígito do nosso reajuste salarial. Como sempre aquém da inflação e muito distante de qualquer projeto sério de valorização do Professore dentro uma política séria de promoção ou resgate da qualidade na Educação Pública.
Tudo isso no Estado e na Cidade do Rio de Janeiro, "purgatório da beleza e do caos do Brasil".
Saudações,
Prof. Marcos Bassolli